De talentcoach

« Onze talenten worden op basis van bepaalde criteria geselecteerd. Motivatie en goede punten staan hierbij centraal. Vanaf het eerste schooljaar stimuleren wij de jongeren dus om hard te werken en deel te nemen aan andere extra begeleidingsprogramma’s zodat zij vanaf het derde en vierde schooljaar kunnen deelnemen aan het programma. Ik ben niet alleen hun coach en begeleider, ik ben de vertrouwenspersoon waar ze op terug kunnen vallen wanneer ze het even niet meer zien zitten.

Deze jongeren komen uit kansarme milieus, ze spreken de beheersen de onderwijstaal vaak niet voldoende of helemaal niet (immigranten die in het derde en het vierde instromen bijvoorbeeld), hebben weinig zelfvertrouwen, worden al te vaak in een hokje geplaatst of gelabeld en krijgen niet genoeg kansen geboden om te laten zien dat ook zij op een waardige en veelzijdige manier aan onze samenleving kunnen deelnemen en hun talenten op school efficiënt en creatief kunnen inzetten.

Dit jaar hebben wij samengewerkt met de talenschool waar ook Daniëlle Vandewerken leraren coacht en leerlingen begeleidt, en samen hebben we een programma opgezet om op zoek te gaan naar ieders talent omtrent taal. Door middel van interactieve en creatieve rollenspellen, debatten en toekomstprojecties zijn we op zoek gegaan naar de taalsituatie van de jongeren in Brussel en de kansen en mogelijkheden in de samenleving en op de arbeidsmarkt van jongeren die meerdere talen beheersen. We hebben hierbij tevens gekeken naar de verschillende mogelijkheden om taalvaardigheid te boosten, rekening houdende met de interesses en talenten van iedereen. De workshops waren een groot succes, veel jongeren hebben zelfs naderhand een extra taalcursus geboekt van hun BOOST-beurs.

Daarnaast hebben we in het voorjaar een workshop rondom leadership en organisatie opgezet, waarbij de jongeren zelfs Barack Obama hebben ontmoet in het kader van zijn bezoek aan België.

Dit soort activiteiten helpen de jongeren hun talenten niet alleen te ontdekken, maar ook concreet en zinvol in te zetten. Ze krijgen hierdoor vertrouwen in zichzelf en hun kunnen, zijn gemotiveerd om iets zichzelf en hun leven te maken en stappen vol goede moed de toekomst in. Dit soort burgers hebben wij nodig. Ik vind daarom dat er minstens zoveel aandacht aan talent en een positieve benadering van  « anders zijn » als aan « standaard » onderwijs besteed moet worden. Boost! en ook de Talentcoach zijn hierin één van verschillende uitmuntende initatieven. »