De talentcoach
« Een website door leerkrachten voor leerkrachten met talent voor talent »
Vanuit ons oogpunt als leerkracht wordt er vaak gekeken naar het standpunt en welzijn van leerlingen zeker met de laatste onderwijshervormingen naar talentgericht onderwijs. De bestaande websites zijn daarom ook van groot belang en een bron van interessante informatie voor de leerkrachten die hun passie willen gebruiken om verder hun schouders mee te zetten onder de evolutie van ons onderwijs.
Is dit dan een website zoals alle anderen ?
NEE, de Talentcoach wilt nu ook een trap hoger gaan en zijn focus leggen op het begeleiden van leerkrachten, een coach zijn voor gepassioneerde leerkrachten van het secundair onderwijs die willen uitgroeien in talentbegeleiding en – ontwikkeling naast talentgericht onderwijs met duidelijke activiteiten en middelen om het talent van zijn leerling zo te laten groeien in een positieve omgeving.
Wij richten ons hierin tot de leraren, die er immers voor dienen te zorgen dat elke leerling zich in zijn klaslokaal veilig en geborgen voelt, het idee heeft nuttig te zijn en iets te kunnen. Om dit te bereiken zou elk talent, hoe verschillend en divers ook, aandacht moeten krijgen. Alleen zo voelt elk kind zich gewaardeerd en bouwt zelfvertrouwen op, wat wederom tot betere schoolresultaten leidt. Immers kan een kind dat zich gewaardeerd en gestimuleerd voelt zich beter concentreren, de informatie die hem op school aangereikt wordt beter verwerken en kan beter leren. Een klaslokaal creëren waar kinderen zich sterk en zeker genoeg voelen om, ook wanneer iets niet lukt, verder te zoeken en te blijven proberen. Van vallen en opstaan leer je immers ! En je moet niet alles kunnen, als je maar jouw talent en jouw speciale gave op de meest efficiënte manier inzet om ook de mindere vakken door te komen.
Daarnaast bouw je in je klas een gemeenschap op waar diversiteit, tolerantie en respect voor andermans ‘anders zijn’ centraal staat en gewaardeerd wordt. Deze diversiteit weerspiegelt onze samenleving, en door dit in het klaslokaal positief te benaderen, dragen wij als leraar bij in de ontwikkeling tot tolerante, respectvolle en sociale burger van onze samenleving.